৫৬. লেনদেন (মাসের শুরু, মাসিক ভোটের অনুরোধ)
যেই হোক না কেন, দীর্ঘ প্রতীক্ষার পর অবশেষে দুই শিশুকে সঙ্গে নিয়ে অতিথি কক্ষে প্রবেশ করলেন ইয়ে শিং সিয়েন। সেখানে আগে থেকেই উপস্থিত ছিলেন জু জু।
“আপনাকে অনেকক্ষণ অপেক্ষা করতে হলো।”
“কোনো সমস্যা নেই, ভদ্রতার প্রয়োজন নেই।”
“চিং মিং, ইয়াও আর।” দুই শিশুর দিকে তাকিয়ে ইয়ে শিং সিয়েন ইশারা করলেন:
“তোমরা দুজন এসো, দ্রুত শিক্ষক জু-কে প্রণাম করো।”
শিক্ষক জু?
শিক্ষক পদের নামের আগে পদবি বা গোত্র না থাকলে বুঝতে হবে এটি কোনো গুরু-শিষ্যের জন্মগত বা বংশ পরম্পরার সম্পর্ক নয়। এই বিষয়টি জু জু-র মনে সম্পূর্ণ পরিষ্কার ছিল।
ইয়ে পরিবারের এই সিদ্ধান্তে তিনি মোটেও অবাক হননি, বরং কিছুটা স্বস্তিই পেয়েছিলেন।
যদি সত্যিই আনুষ্ঠানিকভাবে শিষ্য গ্রহণ করতে হতো এবং সঙ্গে দুটি ঝঞ্ঝাটকে বয়ে বেড়াতে হতো, তবে তা তার জন্য বেশ অসুবিধাজনকই হতো।
“শিক্ষক জু!”
“শিক্ষক জু!”
দুটি শিশুই কৌতূহলী চোখে বড় বড় পলকে তাকিয়ে রইল তাদের সামনে দাঁড়ানো এই সুদর্শনা তরুণটির দিকে।
ইনি আবার কোন বিষয়ের শিক্ষক?
বয়সে খুব একটা বড় নন, অথচ পরিবারের প্রধান স্বয়ং যার পরিচয় করিয়ে দিচ্ছেন, তিনি নিশ্চয়ই অত্যন্ত শক্তিশালী কেউ হবেন।
“ভাই জু।”
ইয়ে শিং সিয়েন একটি ছোট পুস্তিকা বের করে বাড়িয়ে দিলেন:
“আমার বাবার কথা অনুযায়ী এটিই সেই দীক্ষা-উপহার। এই বস্তুটি যখন আপনি পাচ্ছেন, এর অর্থ হলো আমার বাবা আপনাকে অত্যন্ত উচ্চাসনে রাখেন।”
“বড়দের এই স্নেহ ও অনুগ্রহ,” হাত বাড়িয়ে বস্তুটি গ্রহণ করলেন জু জু:
“কনিষ্ঠ হিসেবে আমি সত্যিই এর যোগ্য নই।”
“না, আমার বাবা কখনো মানুষ চিনতে ভুল করেন না।” মাথা নাড়লেন ইয়ে শিং সিয়েন, এরপর শুকনো কাশীর পর বলতে লাগলেন:
“ভাই জু, আপনি যদি এই প্রস্তাবটি বিবেচনা করেন কেমন হয়?”
“চিং মিং এবং ইয়াও আর দুজনেই খুব ছোট, তাছাড়া ছোটবেলা থেকেই তারা খুব আদরে বড় হয়েছে। লেপিং কাউন্টিতে গেলে সম্ভবত তাদের মানিয়ে নিতে কষ্ট হবে। সেই সময় আপনারই তাদের দেখাশোনা করতে হবে, যা আপনাদের উভয়ের জন্যই কঠিন হয়ে দাঁড়াবে। আপনি কি এই প্রিফেকচার শহরেই থেকে যেতে পারেন না?”
“যদি ভাই জু এখানে থেকে যেতে রাজি হন, তবে ইয়ে পরিবার আপনার জন্য একটি বাসস্থানের ব্যবস্থা করবে এবং একটি উদার দীক্ষা-উপহারও প্রদান করবে।”
“এই বিষয়ে……” ভ্রু কুঁচকে গেল জু জু-র:
“এই মুহূর্তে প্রিফেকচার শহরে স্থায়ীভাবে বসবাস করার কোনো পরিকল্পনা আমার নেই, তবে ইয়ে ভাই, আপনার উদ্বেগের কারণটিও যুক্তিযুক্ত।”
“আমি কি একা এই দুজনের সঙ্গে কিছু সময় কথা বলতে পারি?”
“অবশ্যই!” মাথা নাড়লেন ইয়ে শিং সিয়েন, এরপর দুই শিশুকে নির্দেশ দিলেন:
“এখন থেকে শিক্ষক জু যা বলবেন, প্রতিটি কথা মনে রাখবে। কোনোভাবেই যেন কোনো বেয়াদবি না হয়, সবাই কি বুঝতে পেরেছ?”
“বুঝতে পেরেছি!”
একসঙ্গে মাথা নাড়ল দুটি শিশুই।
ইয়ে শিং সিয়েন কক্ষ ত্যাগ করার পর, দরজা বন্ধ করে জু জু স্বাভাবিকভাবেই জিজ্ঞেস করলেন:
“তোমরা কতগুলো অক্ষর শিখেছ?”
“শিক্ষক জু-কে জানাচ্ছি।” কথা বলল ইয়ে ইয়াও:
“আমরা ইতিমধ্যেই হাজার অক্ষরের পঙ্ক্তি এবং কাব্যশাস্ত্রের তিনটি খণ্ড শেষ করেছি, এরপর হয়তো চারটি ধ্রুপদী গ্রন্থ পড়া শুরু হবে।”
“মার্শাল আর্ট বা যুদ্ধবিদ্যায় তোমাদের অগ্রগতি কেমন?”
“চিং মিং ভাই গত বছর অভ্যন্তরীণ শক্তিতে দীক্ষিত হয়েছে, আর আমি তিন মাস আগে।”
উত্তরের দায়িত্বটা ইয়ে ইয়াওয়ের ওপরই রইল।
আট-ন বছর বয়সে এই ধরনের অর্জন থাকাটা—পেছনে শক্তিশালী পরিবারের সাহায্য থাকলেও—সাহিত্য ও武术 (যুদ্ধবিদ্যা) উভয় ক্ষেত্রেই পারদর্শী বলে গণ্য করা যায়, যা তার নিজের আগের অবস্থার চেয়ে অনেক বেশি শক্তিশালী।
মাথা নাড়লেন জু জু:
“তোমরা যেকোনো জায়গায় বসে বিশ্রাম নাও, আমি আগে বইটি একটু দেখে নিই।”
বলেই দুজজনের উত্তরের অপেক্ষা না করে, সরাসরি ইয়ে ছং শানের রেখে যাওয়া সেই বিশেষ পুস্তিকাটি খুলে গভীর মনোযোগ দিয়ে পড়তে লাগলেন তিনি।
সিয়ান থিয়েন বা আদি-প্রাকৃতিক রাজ্য!
পুস্তিকাটির ভেতরে আসলে আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে পৌঁছানোর পদ্ধতি লিপিবদ্ধ রয়েছে।
ইয়ে ছং শান সারা জীবন যুদ্ধবিদ্যা চর্চা করেছেন, অমরত্বের সন্ধান পাননি, আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যের নাগাল পাননি, এবং কঠোর শারীরিক কৌশলের চরমে পৌঁছেও সফল হননি।
কিন্তু তিনি তাতে হতাশ হননি; বরং নিজের আজীবনের অভিজ্ঞতাগুলোকে সুশৃঙ্খলভাবে সংকলন করে পরবর্তী প্রজন্মের জন্য রেখে গেছেন, যাতে তার বংশধরেরা তার পথ বেয়ে আরও এক ধাপ এগিয়ে যেতে পারে। আর সেই কারণেই জন্ম হয়েছে আদি-প্রাকৃতিক রাজ্য সম্পর্কিত এই ক্ষুদ্র পুস্তিকাটির।
তাই তো ইয়ে শিং সিয়েন বলেছিলেন: এই বস্তুটি যখন আপনি পাচ্ছেন, এর অর্থ হলো আমার বাবা আপনাকে অত্যন্ত উচ্চাসনে রাখেন।
যাঁরা আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে পৌঁছানোর আশা হারিয়ে ফেলেছেন, তাঁদের কাছে এটি সম্পূর্ণ অর্থহীন।
‘আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে পৌঁছাতে চাইলে চমৎকার কৌশল, অন্তর্দৃষ্টি এবং অলৌকিক ঔষধি—এই তিনটির যেকোনো একটি পেলেই সুযোগ তৈরি হয়। যদি দু’টি পাওয়া যায়, তবে সফল হওয়ার সম্ভাবনা আশি থেকে নব্বই শতাংশ। আর যদি তিনটিই পাওয়া যায়, তবে আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে পৌঁছানো নিশ্চিত। তবে অত্যন্ত দুঃখের বিষয় যে, ইয়ে কোনোটিই অর্জন করতে পারেননি।’
লেখার প্রতিটি ছত্রে ইয়ে ছং শানের গভীর আক্ষেপ স্পষ্ট হয়ে ওঠে।
পড়ে যেতে লাগলেন জু জু।
‘ তথাকথিত চমৎকার কৌশল বলতে বোঝায় এমন সব পদ্ধতি, যা সরাসরি আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে পৌঁছানোর পথ দেখায়। নির্দিষ্ট স্তরে পৌঁছানোর পর মহাকাশ ও প্রকৃতির শক্তির সঙ্গে সংযোগ স্থাপন করা যায়, এবং সত্য জোছনা বা আসল শক্তি অর্জন করে আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে প্রবেশ করা সম্ভব হয়।’
‘তবে এই ধরনের চমৎকার কৌশল পাওয়া অত্যন্ত দুর্লভ। এমনকি বড় বড়宗门 (সম্প্রদায়) এবং অভিজাত পরিবারগুলোর মধ্যেও তা কেবল মূল শিষ্য বা রক্তসম্পর্কীয়দের জন্যই সীমাবদ্ধ থাকে, সাধারণের জন্য উন্মুক্ত নয়। এই কারণেই দ্বিতীয় একটি বিকল্পের কথা আসে।’
পরবর্তী পাতা উল্টালেন জু জু, কিছুটা চিন্তিত হয়ে উঠলেন:
‘ভাব বা উদ্দেশ্য! বা শৈল্পিক ভাব!’
‘অভ্যন্তরীণ শক্তির স্তরের মার্শাল আর্ট কৌশলে সাধারণত কিছু ঘাতক বা চূড়ান্ত কৌশল থাকে, যার মধ্যে একটি অনন্য ভাব লুকিয়ে থাকে।’
‘তরবারির ভাব, অস্ত্রের ভাব, মুষ্টিযুদ্ধের ভাব……’
‘যদি কেউ এই ভাব উপলব্ধি করতে পারে, তবে সে প্রকৃতির শক্তির সঙ্গে সংযোগ স্থাপন করতে পারবে এবং এর সাহায্যে আরও এক ধাপ এগিয়ে যেতে পারবে।’
‘আর যদি চমৎকার কৌশল না থাকে এবং অন্তর্দৃষ্টিও দুর্বল হয়, তবে কেবল কিছু বিশেষ অলৌকিক ঔষধি সেবন করেই এক লাফে আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে পৌঁছানো সম্ভব।’
“দুর্ভাগ্যবশত, কেউ যদি কোনো অমর সম্প্রদায়ের সদস্য না হয় কিংবা প্রকৃতির বিশেষ আশীর্বাদপুষ্ট না হয়, তবে অলৌকিক ঔষধ পাওয়ার কোনো আশাই থাকে না। এর চেয়ে বরং চমৎকার কৌশল এবং ভাব অর্জনের চেষ্টা করাই শ্রেয়।”
জু জু-র চোখদুটো চকচক করে উঠল।
উয়ে ইউ জেন সিং জিন বা পঞ্চপর্বতের সত্য রূপের শক্তি—এটি কি এমন কোনো চমৎকার কৌশল যা সরাসরি আদি-প্রাকৃতিক রাজ্যে নিয়ে যেতে পারে? অন্তত তা না হলেও এর খুব কাছাকাছি কিছু হবে, কারণ এটি অনুশীলনের সময় সীমিতভাবে প্রকৃতির শক্তির সাহায্য নেওয়া যায়।
আর সেই ভাব বা শৈল্পিক ভাব……
হুন ইউয়ান লোহার হাতের তিনটি চূড়ান্ত কৌশল তিনি ইতিমধ্যে সম্পূর্ণ আয়ত্ত করে ফেলেছেন। এখন ইয়ে ছং শানের কথার সঙ্গে মিলিয়ে দেখলে স্পষ্ট বোঝা যায় যে, সেই ভাবটি লুকিয়ে আছে শেষ কৌশল ‘হুন ইউয়ান উ চি’ বা ‘সীমাহীন হুন ইউয়ান’-এর মধ্যে।
‘ইয়ে ছং শান নিজে সম্ভবত মার্শাল আর্টের ভাব অর্জন করতে পারেননি, নতুবা তার বর্ণনা এত অস্পষ্ট হতো না। তিনি কেবল উল্লেখ করেছেন যে, কেবল যখন শক্তির ব্যবহার সূক্ষ্ম স্তরে পৌঁছাবে, তখনই কেবল মার্শাল আর্টের ভাব উপলব্ধি করা সম্ভব।’
পুস্তিকাটি বন্ধ করে ঘরের ভেতরের দুই শিশুর দিকে তাকালেন জু জু।
তিনি যত দীর্ঘ বা সংক্ষিপ্ত সময়ই বই পড়ুন না কেন, তাতে দুজনের ব্যক্তিত্বের পার্থক্য স্পষ্ট বোঝা যাচ্ছিল।
ইয়ে চিং মিং অত্যন্ত শান্ত ও সৎ। আগের প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সময়ও সে তার সঙ্গীর চেয়ে কিছুটা ধীরগতির ছিল। তাকে বসতে বলা হলেও সে বসল না, বরং সেই সুযোগেই নিজের শ্বাস-প্রশ্বাস নিয়ন্ত্রণ করতে শুরু করল এবং সাধনা পদ্ধতি অনুশীলন করতে লাগল।
ইয়ে ইয়াওয়ের প্রকৃতি বেশ প্রাণবন্ত। তার স্বতঃস্ফূর্ত উত্তর থেকেই তা স্পষ্ট বোঝা যায়। বসার অল্প সময়ের মধ্যেই সে নানা ধরনের ছোটখাটো অঙ্গভঙ্গি করতে শুরু করেছিল।
কিন্তু সে এত কম বয়সে অভ্যন্তরীণ শক্তিতে দীক্ষিত হতে পেরেছে, যা থেকে স্পষ্ট প্রমাণ হয় যে তার অন্তর্দৃষ্টি বা প্রতিভা অসাধারণ।
“এদিকে এসো।” ইয়ে ইয়াওয়ের দিকে হাত ইশারা করে ডাকলেন জু জু:
“ইয়ে মহাশ্রেষ্ঠ আমাকে তোমাদের শিক্ষক হতে বলেছেন। যদি তোমরা আমার শিষ্য হতে চাও, তবে আমার সঙ্গে লেপিং কাউন্টিতে যেতে হবে।”
“এখন আমি তোমাদের সামনে দুটি বিকল্প রাখছি।”
“প্রথমটি!”
তিনি একটি আঙুল উঁচিয়ে ধরলেন:
“আমার সঙ্গে লেপিং কাউন্টিতে ফিরে তেরোটি কঠোর শারীরিক কৌশল অনুশীলন করবে। আমি নিজে তোমাদের প্রশিক্ষণ দেব। তিন বছর পরে ফিরে আসবে, তবে এই তিন বছরের মধ্যে আমি তোমাদের অত্যন্ত নিষ্ঠার সঙ্গে প্রশিক্ষণ দেব।”
“দ্বিতীয়টি।”
ধীরস্থিরে বললেন জু জু:
“তোমরা লেপিং কাউন্টিতে যাবে না, আমি একটি কৌশল বা পদ্ধতি তোমাদের জন্য রেখে যাব। তবে এই কৌশল অন্য কাউকে দেখানো যাবে না।”
“অন্যথায়!”
তার চোখ দুটো হঠাৎ তীক্ষ্ণ হয়ে উঠল, চারপাশের বাতাসে যেন এক হিমশীতল গম্ভীর ভাব নেমে এল:
“তখন জু জু-কে দোষ দিতে পারবে না!”
গত তিন বছরে তিনি বাণিজ্য সংঘ প্রতিষ্ঠা করেছেন, গুসাংয়ের সঙ্গে লড়াই করেছেন, সীমাবদ্ধতা ভেঙে প্রতিপক্ষকে হত্যা করেছেন, এমনকি কুখ্যাত জাদুকরী তলোয়ারের তৃতীয় রাজপুত্রকে হাত দিয়ে হত্যা করেছেন। যদিও তিনি এখনও মার্শাল আর্টের ভাব পুরোপুরি উপলব্ধি করতে পারেননি, তবুও তার ভেতরে যে খুনের তীব্র ইচ্ছা ও গম্ভীর ভাব জমা হয়েছে, তা যে কারোর মনে ত্রাস সৃষ্টি করতে পারে।
ইয়ে চিং মিং এবং ইয়ে ইয়াও—দুজনেই তো নিছক শিশু। সঙ্গে সঙ্গেই এই তীব্র গম্ভীর ভাবের আঘাতে তাদের মুখ ফ্যাকাশে হয়ে গেল এবং বুকটা দ্রুত কাঁপতে শুরু করল।
ইয়ে চিং মিং তুলনামূলকভাবে ভালো ছিল, সে কোনোমতে নিজেকে সামলে দাঁড়াতে পেরেছিল।
কিন্তু ইয়ে ইয়াওয়ের চোখ উল্টে গেল এবং সে প্রায় মাটিতে লুটিয়ে পড়ার উপক্রম হলো, প্রায় অজ্ঞান হয়ে যাওয়ার অবস্থা হয়েছিল।
অনেকক্ষণ পর।
তখনও কাঁপতে কাঁপতে কোনোমতে অস্পষ্ট স্বরে কথা বলল ইয়ে চিং মিং:
“শিক্ষক…… শিক্ষক জু, আম…… আমরা লেপিং কাউন্টিতে যাব না।”
ইয়ে ইয়াও পাগলের মতো মাথা নাড়তে লাগল, চোখ দিয়ে জল গড়িয়ে পড়ছিল, কষ্টে কোনোমতে কান্না চেপে রেখেছিল।
“বেশ তবে।” নিজের খুনের ভাব বা গম্ভীর ভাব সংবরণ করে নিলেন জু জু। পাশে রাখা কাগজ ও কলম তুলে নিয়ে তিনি লিখে ফেললেন রক্ত-শক্তি স্বাস্থ্য সুরক্ষা পদ্ধতি বা কিশুয়ে ইয়াং শং গং।
যুদ্ধবিদ্যায় শেখানো এই স্বাস্থ্য সুরক্ষা পদ্ধতি কেবল রক্ত পুষ্ট করা এবং রক্ত ঘনীভূত করার স্তর পর্যন্তই সীমাবদ্ধ। বড় জোর এটি শারীরিক কাঠামোর উন্নয়ন ঘটাতে পারে, তবে কাউকে সঠিক দিকনির্দেশনা না দিলে কেবল এই পদ্ধতির মাধ্যমে শারীরিক কাঠامোর চূড়ান্ত রূপ পাওয়ার সম্ভাবনা প্রায় শূন্যের কোঠায়।
এমনকি এই দুটি শিশু যদি এই পদ্ধতিটি তাদের পরিবারের জ্যেষ্ঠদেরও দেখায়, তবুও তারা এটিকে কেবল শারীরিক প্রশিক্ষণের একটি সহায়ক কৌশল হিসেবেই বিবেচনা করবে এবং খুব বেশি গুরুত্ব দেবে না।
রক্ত-শক্তি স্বাস্থ্য সুরক্ষা পদ্ধতির মাধ্যমে রক্ত ও শক্তির ব্যবহার অত্যন্ত চমৎকার ও রহস্যময়। যদি কেউ আন্তরিকভাবে এটি অনুশীলন করে, তবে তেরোটি কঠোর শারীরিক কৌশলের বাহ্যিক প্রশিক্ষণের চতুর্থ স্তরে পৌঁছানো খুব একটা কঠিন কিছু নয়। আর এর মাধ্যমেই ইয়ে ছং শানের কাছে দেওয়া প্রতিশ্রুতি রক্ষা করা হয়ে যাবে।