অধ্যায় ০০১৪: শিক্ষাব্যবস্থার শৃঙ্খলা! রু শিক্ষার্থীদের প্রতিরোধ

মে মাসের তৃতীয় দিন, প্রায় মধ্যাহ্নের সময়।

হানলিন ইনস্টিটিউট, পর্যালোচনা কক্ষে।

ওয়াং জুদি, ঝাও ইয়ংসিয়েন, লিউ কেজেং, লিউ চুসিয়ান এবং শেন নিয়েন পাঁচজন টেবিলের চারপাশে বসে ঝাং জুজেং-এর নতুন প্রস্তাবনা “শিক্ষা শৃঙ্খলা প্রতিষ্ঠা করে প্রতিভা উন্নয়নের জন্য” পড়ছিলেন।

প্রস্তাবনায় বলা হয়েছে, বর্তমান সময়ে শিক্ষা তদারকি কর্মকর্তাগণ (অর্থাৎ দুই রাজধানীর গুজিকান ও তার অধীনস্থ প্রাদেশিক ও জেলাশিক্ষা কর্মকর্তারা) অধিকাংশই বাস্তব জ্ঞানহীন, খালি কথাবার্তা, খ্যাতি অর্জনে ব্যস্ত, গোষ্ঠী গঠন করে বিভ্রান্তি ছড়াচ্ছেন, যার ফলে দেশের শিক্ষাব্যবস্থা অগোছালো ও দূষিত।

এই কারণে, তিনি আঠারোটি নিয়মাবলী প্রণয়ন করেছেন।

প্রায় প্রতিটি নিয়মই শিক্ষকদের এবং শিক্ষার্থীদের পক্ষে অত্যন্ত কষ্টকর, যেন তারা টেবিল উল্টিয়ে গালাগালি করতে চাই।

সেই নিয়মগুলোর মধ্যে কয়েকটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ছিল—

“নতুন শৈক্ষিক প্রতিষ্ঠান গঠন করা যাবে না, গোষ্ঠী গঠন করা যাবে না, অযোগ্য ও ঘুরেফিরে বেড়ানো লোকদের আহ্বান করা যাবে না, খালি কথাবার্তা ও অকার্যকর কাজের প্রচার করা যাবে না, যা প্রতিযোগিতা ও অনুপ্রবেশের পথ খুলে দেয়।”

“দেশের ভালোমন্দ নিয়ে সবাই সরাসরি কথা বলতে পারে, কিন্তু শিক্ষার্থীদের তা অনুমোদিত নয়।”

“প্রতিটি প্রদেশের শিক্ষাতদারক কর্মকর্তাদের আদেশক্রমে স্কুল তদারকি করতে হবে, অন্যায়ভাবে উচ্চপদস্থ কর্মকর্তাদের কাছে গিয়ে প্রভাব বিস্তার করা বা সুপারিশ চাওয়া যাবে না।”

সরলভাবে বলতে গেলে—

ঝাং জুজেং শিক্ষকদের বা শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগতভাবে নতুন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলার অনুমতি দেন না; ব্যক্তিগত গোষ্ঠী গঠন বা খালি কথাবার্তা নিষিদ্ধ; প্রাদেশিক এবং জেলাশিক্ষার ছাত্রদের শাসনব্যবস্থা নিয়ে আলোচনা নিষিদ্ধ; যারা সুপারিশের মাধ্যমে দুর্নীতিপূর্ণভাবে সরকারি পদে প্রবেশের চেষ্টা করে তাদের নিয়ন্ত্রণ করতে হবে; এবং নিয়মিত পরীক্ষার মাধ্যমে শিক্ষাকর্মীদের মূল্যায়ন করতে হবে।

শেন নিয়েন ও অন্যান্যরা যখন এই প্রস্তাবনা পড়লেন, তারা প্রায় এক কাপ চায়ের সময় নির্বাক হয়ে গেলেন, তারপর ধীরে ধীরে বুঝতে পারলেন—

ঝাং প্রধানমন্ত্রী খুব কঠোর, অত্যন্ত কর্তৃত্ববাদী!

তার পরীক্ষা পদ্ধতি ইতিমধ্যে সমস্ত সরকারি কর্মকর্তাদের বিরক্ত করেছে, আর এই প্রস্তাবনা কার্যকর হলে সমস্ত শিক্ষার্থী বিরক্ত হবেন।

সবচেয়ে কঠোর দুটি নিয়ম হলো— ব্যক্তিগতভাবে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলা এবং শিক্ষার্থীদের শাসনব্যবস্থা নিয়ে আলোচনা নিষিদ্ধ করা।

এই দুটি নিয়ম যদি উত্তর সঙ রাজবংশে হতো, রাজা নিজে এই আদেশ দিলেও, সমস্ত ছাত্ররা সেটি অস্বীকার করে আবার একটি ক্ষমাপ্রার্থনা লিখত।

প্রাচীনকাল থেকে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গঠন ও রাজনীতিতে অংশগ্রহণকে শিক্ষার্থীরা তাদের অধিকার মনে করে এসেছে।

কেউই তা কেড়ে নিতে পারে না!

বর্তমান পরিস্থিতি না দেখে এই দুটি নিয়ম শিক্ষার্থীদের অধিকার হরণ করে বলে মনে হতে পারে, যা পবিত্র মহাপুরুষদের মতবাদের বিরোধী।

কিন্তু বাস্তব পরিস্থিতি বিবেচনা করলে, ঝাং জুজেংের পদক্ষেপ পুরোপুরি বোধগম্য।

কমপক্ষে শেন নিয়েন তা বুঝতে পারেন।

বর্তমানে, চেং ও ঝু মতবাদ দুর্বল হচ্ছে, ওয়াং বংশের মনস্তত্ত্ব বিদ্যা প্রচলিত।

নিজেকে অনুসরণ করা কোনো ভুল নয়।

কিন্তু অতিরিক্ত আত্মকেন্দ্রিকতা প্রাচীন儒শাস্ত্রের সংস্কৃতি নষ্ট করছে।

বেশিরভাগ শিক্ষার্থী মায়াময় কথা বলে, সংস্কৃতির বিরোধিতা করে, নতুন কিছু প্রচার করে, খ্যাতির পিছনে ছুটে বেড়ায়।

তারা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে বক্তৃতার স্থান হিসেবে ব্যবহার করে অনেক সমর্থক জমায়েত করে।

এমনকি সন্ন্যাসী, মুখবর্ণবিদ, পাদচর্চক, নৃত্যশিল্পী, চোরাকারবারি ইত্যাদির মতো অযোগ্য লোকদেরও একত্রিত করে প্রকাশ্যে উপদেশ দেয়।

যদি শুধুমাত্র শিক্ষা এবং জনসাধারণকে শিক্ষাদান করত, তবে সরকার তাতে হস্তক্ষেপ করত না।

কিন্তু তারা গোষ্ঠী বেঁধে সরকারের সমালোচনা করে, কেউ কেউ এমনকি অশ্লীল ও দুষ্টাচার্য্যে জড়িত।

পুরানো দিনে, শিক্ষার্থীরা রাজাকে আদর্শ হিসেবে দেখে তাকে সেবা দিত;

এখন তারা নিজেদেরই রাজা মনে করে।

কিছু পচা শিক্ষাবিদ তো বলেন: সমাজ যাই হোক, আমি শুধু শিক্ষা দেব!

তাদের চোখে, যেকেউ রাজা হতে পারে।

এই অবাধ মন্তব্য রাজ্যকর্মে অস্থিরতা সৃষ্টি করায়, এবং সাম্প্রতিক বছরগুলোতে তারা সরকারকে দুর্বল করার চেষ্টা করায়, বাস্তববিদ ঝাং জুজেং অবশ্যই তাদের নিয়ন্ত্রণ করবেন।

নিয়ন্ত্রণ না করলে, মিং বংশের রাজত্ব বড় সমস্যায় পড়বে।

...

“তাহলে শুধু阁老রই সাহস আছে, দেশের শিক্ষার্থীদের উচিত বাস্তবিকভাবে কঠোর পরিশ্রম করে পদের জন্য পরীক্ষা দেওয়া, খালি তর্কবিতর্কে সময় নষ্ট করা নয়!” লিউ চুসিয়ান হাসিমুখে বললেন।

তিনি ঝাং জুজেং-এর সহপল্লী এবং তাঁকে গভীর শ্রদ্ধা করেন, এমনকি ঝাং জুজেং-এর সকল লেখাও মুখস্থ।

“আইয়!”

ঝাও ইয়ংসিয়েন গভীর নিশ্বাস নিয়ে বললেন, “আগামীকাল আর একদল লোকের দুর্ভাগ্য হবে!”

ঝাং জুজেং ক্ষমতা গ্রহন করার পর, যারা তার বিরুদ্ধে গিয়েছে, তাদের ভাগ্য ভালো হয়নি।

শেন নিয়েন একজন অভিজ্ঞ ব্যক্তি হিসেবে ঝাং জুজেংকে প্রশংসা করেন।

বর্তমানে ঝাং জুজেং মিং বংশের দুই রাজধানী ও তেরো প্রদেশের ভার বহন করছেন, তার সব সংস্কার মিং বংশের জন্য।

এই মনোভাব কেউ তার সঙ্গে তুলনা করতে পারে না।

আরও আছে, শেন নিয়েন মনে করেন নতুন নীতি দ্রুত ও কঠোরভাবে কার্যকর করা উচিত, ধীরগতিতে কাজ করলে কিছুই হবে না।

...

শীঘ্রই, যুবরাজ 万历 মূর্তি ঝাং জুজেং-এর প্রস্তাবনার অনুমোদন দিলেন।

অনেক কথা বলা হলো, কিন্তু মূল মত হলো— প্রধানমন্ত্রীর কথা সঠিক, তাই তার মত অনুযায়ী কাজ করতে হবে।

...

রাজধানীর উত্তরে, 崇教坊।

গুজিকান-এর ভিতরে।

অনেক শিক্ষাকর্মী মাথা নিচু করে গুজিকান-এর প্রধান শিক্ষক ওয়াং শিজুয়ের ভাষণ শুনছিলেন।

“সকলেই জানেন, আমার মতে ঝাং阁老র এই প্রস্তাবনায় ত্রুটি নেই, শিক্ষার পরিবেশ সত্যিই শৃঙ্খলাবদ্ধ হওয়া উচিত, আমাদের গুজিকানকে কঠোরভাবে阁老র নীতি বাস্তবায়ন করতে হবে, কেউ যেন অযথা কথা না বলে, যদি কেউ অপরাধ করে, গুজিকানকেই দায়ী করা হবে!”

সদ্য বিতর্কপ্রিয় শিক্ষাকর্মীরা যেন শুকিয়ে যাওয়া বেগুন, চুপ করে রইলেন।

তারা ইতিমধ্যে সাম্প্রতিক পরীক্ষায় সমালোচিত হয়েছে।

...

যদি তারা আবার অযথা কথা বলে, ঝাং জুজেং-এর স্বভাব অনুযায়ী তাদের জন্য অপেক্ষা করবে— “পদ থেকে অপসারণ এবং চিরতরে চাকরি থেকে বঞ্চিত।”

...

শিক্ষাকর্মীরা কথা বলতে সাহস পাচ্ছেন না।

কিন্তু অনেক অপরিচিত শিক্ষার্থী তা সহ্য করতে পারছেন না।

অনেকেই শুধুমাত্র রাজনীতির আলোচনা করে, অর্থ ও খ্যাতি বা নারীর প্রতারণা করেন।

এই নিয়মাবলী যেন তাদের জীবিকা ও স্বপ্ন ভেঙে দিচ্ছে, যেন তাদের প্রাণ নেয়ার মতো।

এই প্রস্তাবনা রাজধানীর রাস্তায় পৌঁছার পর, সমস্ত শিক্ষার্থী ও ছাত্র সমাজ উত্তেজিত হয়ে পড়ল।

একজন একজন রাগে ফুঁসতে লাগল, ঝাং জুজেং-এর শাসন ব্যবস্থা কঠোর, পণ্ডিত ও পবিত্রদের অবমাননা করেছে, তিনি দেশবিরোধী।

...

রাতের পর, রাজধানীর উত্তরে।

কয়েকজন বিভিন্ন রঙের লম্বা জামা পরা শিক্ষার্থী এক পানশালার কক্ষের ভিতরে জমায়েত হলো।

“সবাই, আমি সব ব্যবস্থা করেছি, আগামীকাল দুপুরে নানজুসিয়ান ফাং-এর শু স্যার, রেনশৌ ফাং-এর হু বুড়ো, মিংশি ফাং-এর ইউয়েচং স্যার এবং লংফুসি-এ সাময়িক অবস্থানকারী গংসুন বুড়ো সবাই তাদের সমমনা বন্ধুদের নিয়ে文庙-এ আসবেন, আশা করছি অন্তত ত্রিশশো লোক হবে!”

“আমিও লেখকদের ব্যবস্থা করেছি, আগামীকালের মঙ্গলময় আলোচনা শুরু হলে আমি তাদের বক্তব্য নথিভুক্ত করিয়ে ছড়িয়ে দেব, রাতের মধ্যেই ছাপিয়ে দেব।”

“ছাপানোর কাজ আমার ওপর ছেড়ে দিন, আমি অনেক প্রকাশনার কারখানার সঙ্গে যোগাযোগ করেছি, কাগজ ও খোদাইয়ের ছাপ সব প্রস্তুত, তিন দিনের মধ্যে আমাদের কণ্ঠস্বর রাজধানী জুড়ে ছড়িয়ে পড়বে, এটি একটি সুনামধন্য ঘটনা হয়ে যাবে, আমাদের ইতিহাসে লেখা হবে!”

“সবাই, আমরা তিনটি নিয়ম করব— প্রথমত, 文庙-এ আলোচনা করার কোনো প্রধান নেই, সবাইই প্রধান হতে পারে; দ্বিতীয়ত, আগামীকাল আলোচনা শুধু শিক্ষার মান নিয়ে হবে, সরকারকে অপমান করা যাবে না, ঝাং神童কে অবমাননা করা যাবে না; তৃতীয়ত, আগামীকাল দুপুরে যারা আসবে না, তাদের সঙ্গে আমাদের সম্পর্ক ছিন্ন!”

“ঠিক আছে!”

“ঠিক আছে!”

“ঠিক আছে!”

...

শিক্ষার্থীরা উদ্দীপিত মনের সাথে আগামীকের “文庙-এ আলোচনা”কে একটি বিশ্বখ্যাত প্রদর্শনীর মতো মনে করল।

...

এক দীর্ঘক্ষণ পরে, তারা সন্তুষ্ট হয়ে চলে গেল।

এসময়, পানশালার ছাদে দুই জন বসে ছিল— একজন প্রায় চল্লিশ বছরের মধ্যবয়স্ক, অন্যজন প্রায় বিশ বছরের যুবক।

বয়স্ক ব্যক্তি ছোট ও গড়ে মোটা, যুবক দীর্ঘ ও প্রখর।

“এই বইপোকা গোষ্ঠী, যদি তারা午门-এ ধৈর্য ধরে বসত বা官衙-এর সামনে প্রতিবাদ করত, আমি তাদের সম্মান করতাম, কিন্তু তারা আবার পুরনো কৌশল নিয়ে গোষ্ঠী করে খালি কথাবার্তা করছে, একেবারেই নতুন কিছু নেই!” মধ্যবয়স্ক ব্যক্তি অবজ্ঞাসূচকভাবে বললেন।

“শ্রেষ্ঠ অফিসার ভাবুন, আমি নিশ্চিত, আগামীকাল দুপুরে文庙-এ কোনো শিক্ষার্থী বক্তৃতা দিতে পারবে না!” যুবক আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে বলল।

এই দুজনই জিনইয়ুয়েই-এর সদস্য, যারা বিশেষভাবে এই খালি কথাবার্তাকারীদের নজরদারি করে।

এই শিক্ষার্থীরা এখনও ঝাং জুজেং-এর দৃষ্টি আকর্ষণ করার যোগ্য নয়।

...

টীকা: 清 যুগে একটি কথন ছিল— মিং বংশের পতন শুরু হয়েছিল দরজায়, দরজা শুরু হয়েছিল গোষ্ঠী থেকে, গোষ্ঠী শুরু হয়েছিল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে।